آموزش روش ها، تکنیک ها - چالش ها - ایده ها

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات

آخرین مطالب

  • روش‌های نوین درآمدزایی آفلاین با بودجه کم
  • راه‌های کسب درآمد جانبی بدون پرداخت هزینه اولیه
  • راه‌های عملی کسب درآمد بدون پول و سرمایه
  • راه‌اندازی کسب‌وکار خانگی با سرمایه کم و ایده‌های موفق
  • راهکارهای کاربردی کسب درآمد اینترنتی برای افراد بدون بودجه
  • راهکارهای سریع و عملی برای شروع کسب درآمد بدون سرمایه
  • راهنمای کامل کسب درآمد آنلاین از صفر تا صد
  • نکته های بی نظیر درباره آرایش دخترانه
  • توصیه های ارزشمند و حرفه ای درباره آرایش دخترانه و زنانه که باید بدانید
  • ⭐ ترفندهای اساسی درباره آرایش دخترانه و زنانه
مقالات تحقیقاتی و پایان نامه | مبانی نظری و پیشینه تحقیق – 9
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

مشکل دیگری که می‌توان به آن اشاره نمود این است که فرهنگ ایران به شدّت متأثر از مذهب می‌باشد و آموزه‌های اخلاقی ناشی از مذهب به شدّت بر طرز نگرش و تصمیم‌گیری‌ها و رفتارهای مدیران ایرانی تأثیرگزار می‌باشد و آمیخته شدن این موضوع با احساسات ملّی نزد مدیران باعث می‌شود در پاره‌ای موارد تصمیم‌گیری‌ها سخت‌تر گردند. به طور مثال، در رابطه با مشکل بیکاری، کم نیستند مدیرانی که در تصمیم‌گیری بین گزینه استخدام نیروهایی بیشتر از ظرفیت شرکت‌هایشان در جهت کاهش بیکاری یا گزینه سودآوری بیشتر شرکت در قبال ذی‌نفعان و صاحبان شرکت دچار مشکل هستند. به عبارت دیگر تداخل امور مربوط به اخلاقیات و رفتارهای بشردوستانه با بحث‌های مالی و حتّی ادامه‌ حیات بنگاه‌ها تصمیم‌گیری را برای مدیران در پاره‌ای موارد پیچیده می‌کند و نه تنها موجب رفتارهای غیریکسان و شاید متضاد شرکت‌ها در شرایط مشابه می‌گردد بلکه موجب رفتارهای نامتناسب مدیران یک شرکت در بستر زمان نیز می‌شود.

مبانی نظری و پیشینه تحقیق

در این قسمت چهارچوب نظری مرتبط با متغیرهای تحقیق بیان می شود.

مسولیت اجتماعی

تفکّر جدید پیرامون شرکت و مسئولیت اجتماعی آن توسط بوون[۶] در سال ۱۹۵۳ مطرح گردید. وی مسئولیت‌های جدیدی را برای شرکت و مدیران بیان کرد. در دهه ۱۹۶۰ برای اوّلین بار مسائل سیاسی در مقررات گذاری شرکت‌ها درنظر گرفته شد. این تحولات باعث ظهور مسئولیت اجتماعی شرکت در اوائل دهه ۱۹۷۰ شد. در دهه ۱۹۷۰ تغییرات مهمی در قوانین کار کشورهایی همچون انگلستان و امریکا و در جهت افزایش قدرت کارکنان و اتحادیه‌های کارگری به وجود آمد. در این دهه، ارتباطات میان کارکنان و کارفرمایان بهبود یافت. از دهه ۱۹۷۰ شرکت‌های انگلیسی گزارش‌هایی در زمینه‌ی مسئولیت‌های اجتماعی خود منتشر کردند که می‌توان ازجمله آن ها به گزارش ‌در مورد مشتریان و اجتماع که بیشتر توسط بخش دولتی انگلستان منتشر می‌گردید، گزارش مربوط به کارکنان که شامل حسابداری منابع انسانی می‌شد و گزارش ‌در مورد محیط زیست اشاره کرد. در دهه ۱۹۸۰ و ۱۹۹۰ بیشتر مسائل محیطی مورد توجه دولتمردان قرار گرفت (گری، اون و ادامس[۷]، ۱۹۹۶).

از لحاظ نظری، حوزه مسئولیت اجتماعی شرکت با مشکلاتی مشابه‌ای در تعریف مفهوم مسئولیت اجتماعی روبه‌رو می‌باشد. تعدد و چندگانگی روش‌ها و ابعاد این مفهوم پیچیده، ارائه گزارش عینی از اجزای آن که بیشتر ذهنی و اغلب ارزیابی آن بر اساس معیارهای مربوط به زمینه‌های اخلاقی و یا اجتماعی می‌باشد را دشوار ‌کرده‌است (دخیلی و انسی، ۲۰۱۲). تعریف اوّلیه‌ی مسئولیت اجتماعی شرکت به دهه پنجاه میلادی بازمی‌گردد (کارول[۸]، ۱۹۹۹). اصطلاح مسئولیت اجتماعی شرکت به وسیله سه لغت که دربرگیرنده‌ی آن است تعریف شده است : شرکت، اجتماع، مسئولیت، زو و تن[۹] (۲۰۰۸) مسئولیت اجتماعی شرکت را به عنوان فرایند ایجاد ثروت، ارتقاء مزیت رقابتی شرکت و حداکثر کردن ارزش ثروت و منافع ایجاد شده برای جامعه بیان کرده‌اند، که به طور کلی تعهد و توجه کسب و کار به کیفیت زندگی کارکنان، مشتریان، جامعه محلی و کل جامعه را در جهت توسعه‌ اقتصادی پایدار مدنظر دارد (هولمه و واتس[۱۰]، ۲۰۰۰). مسئولیت اجتماعی شرکت اغلب به طبقات اقتصادی، اجتماعی و محیطی تقسیم می‌شود که با توجه به تعریف مرکز جهانی توسعه پایدار کسب و کار، به عنوان تعهد کسب و کار در توجه به توسعه‌ اقتصادی پایدار، کار کردن با کارمندان،‌ خانواده، جامعه‌ محلی و به طور کلی جامعه در جهت بهبود کیفیت زندگی تعریف شده است (کارنا[۱۱]، ۲۰۰۴). مسئولیت اجتماعی شرکت عموماً به طریقه‌ای از تجارت و نیز خلق ارزش‌های اجتماعی اطلاق می‌شود که بر طبق و حتّی فراتر از الزامات قانونی، اخلاقی و خواسته‌های عمومی و اقدامات قانونی در ‌پاسخ‌گویی‌ به ارزش‌های گروه‌های ذینفع است (لوتکنهورست[۱۲]، ۲۰۰۴؛ واداک، بودول و گراوس، ۲۰۰۲). با این حال،‌ در تمام تعاریفی که دانشمندان ‌در مورد مفهوم مسئولیت اجتماعی شرکت‌ها ارائه کرده‌اند، این باور عمومی وجود دارد که فراتر از تلاش برای به حداکثر رساندن سود شرکت،‌ سازمان‌ها و شرکت‌ها نقشی حیاتی در حل مشکلات جامعه بازی می‌کنند. ایده اساسی مسئولیت اجتماعی شرکت‌ها این است که آن ‌منعکس کننده‌ ضرورت‌ها و پیامدهای اجتماعی موفقیت در کسب و کار می‌باشد (بابالولا، ۲۰۱۲).

در حالی که رفته رفته تأکید بر تکالیف اجتماعی شرکت‌ها رو به گسترش می‌باشد و بر رابطه‌ شرکت‌ها با ذی‌نفعان تأثیر می‌گذارد،‌ هیچ اتفاق نظری بین اهل تحقیق ‌در مورد این که دلایل و تأثیرات برنامه های اجتماعی سازمان‌ها چیست وجود ندارد. این عدم اتّفاق نظر ‌در مورد این که چه فعالیت‌هایی از سازمان دقیقاً تکلیف اجتماعی سازمان نامیده می‌شود نیز وجود دارد و همان طور که در ادامه خواهیم دید تعاریف متعددی برای تکلیف اجتماعی سازمان ارائه گردیده است که اغلب آن‌ ها به خاطر شفاف نبودن موجب می‌شوند که ساختن یک تئوری و همچنین ابزارهای اندازه‌گیری مشکل باشد (ویلیامز و همکاران[۱۳] ۲۰۰۶) شکل‌گیری موضوع تکلیف اجتماعی به دهه های آغازین قرن بیستم و هنگامی که شرکت‌هایی چون فورد و کارنیج شروع به ایجاد مؤسسات غیرانتفاعی در جهت توسعه‌ اجتماع نمودند بازمی‌گردد. تکلیف اجتماعی شرکت‌ها در دهه های پنجاه و شصت میلادی مورد توجه بیشتری واقع گردید. هنگامی که شرکت‌ها با سؤالاتی در زمینه‌ی نقش خود در جامعه مواجه شدند و چندین تئوری در این زمینه در این دهه ارائه گردید (کلارک[۱۴]، ۲۰۰۰)

تعاریف اوّلیه‌ی مسئولیت اجتماعی شرکتی به دهه پنجاه میلادی بازمی‌گردد (کارول[۱۵]، ۱۹۹۹). در دهه شصت میلادی اوّلین کوشش‌ها برای ارائه‌ یک ایده و تصویر بهتر و دقیق‌تر شروع شد. سه محقّق مربوط به موضوع در آن زمان دیویس، فردریک و مک‌گوییر[۱۶] می‌باشند. دیویس اوّلین فردی بود که به قدرت سازمان‌ها و مسئولیت‌های اجتماعی اشاره کرد. او تکلیف اجتماعی شرکت را تصمیمات و رفتارهای بنگاه که دلایل اتخاذ آن حداقل فراتر از مرزهای سازمان می‌باشد تعریف کرد. شکست در بالانس و موازنه کردن قدرت و مسئولیت اجتماعی درنهایت می‌تواند به زوال بنگاه بیانجامد. فردریک تکلیف اجتماعی شرکت را وسیله‌ای برای بهبود رفاه اجتماعی ـ اقتصادی جامعه عنوان می‌کند، امّا تحقیق جامع‌تر را در این زمینه مک‌گوییر در مقاله‌ای تحت عنوان تجارت و جامعه انجام داد و مفهوم تعهّد اجتماعی را فراتر از تعهّد اقتصادی و قانونی شرکت‌ها دانست (والکر[۱۷]، ۲۰۰۷)

نظر دهید »
تحقیق-پروژه و پایان نامه | قسمت 4 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

ماده ۲۸ قانون مجازات عمومی

اشخاص زیر معاون جرم محسوب می‌شوند.

۱- کسانی که باعث و محرک ارتکاب فعلی شوند که منشا جرم است به واسطه تحریک و ترغیب آن ها آن فعل واضح شود.

۲- کسانی که تبانی بر ارتکاب جرم کرده و به واسطه تبانی آن ها، آن جرم واقع می شود.

۳- کسانی که با علم و اطلاع از حیث تهیه و تدارک آلات و اسباب جرم یا تسهیل اجرای آن یا به هر نحو با مباشر جرم کمک کرده‌اند.

ماده ۲۹ قانون مجازات عمومی

‌در مورد معاونین مجرم محکمه می‌تواند نظر به اوضاع و احوال قضیه و یا نظر به کیفیات معاونین مجرم را به همان مجازاتی که برای شریک مجرم مقرر است محکوم نماید و یا مجازات را از یک الی دو درجه تخفیف دهد.

ماده ۳۰ قانون مجازات عمومی

اوضاع و احوال مختصه به مرتکب اصلی که موجب تغییر وصف یا موجب تخفیف و تشدید مجازات است نسبت به معاون جرم مؤثر نخواهد بود و همچنین هرگاه فاعل جرم به جهتی از جهات قانونی معاف از مجازات باشد معافیت او تاثیری در حق معاون مجرم نخواهد داشت.

اشکالات اجرایی در مسایل مختلف معاونت، مقنن را در قانون اصلاحی ۵۲ به تجدید نظر در معاونت مجبور کرد که نتیجه آن وجود ماده ۲۸ در قانون مجازات ۱۳۵۲ بود. [۳۰]۱

قانون‌گذار در سال ۱۳۵۲ مواد ۲۸ الی ۳۰ را به بحث معاونت اختصاص داده است. طبق ماده ۲۸ قانون مجازات عمومی ۱۳۵۲، اشخاص ذیل معاون مجرم محسوب می‌شوند.

۱- هرکس بر اثر تحریک یا ترغیب یا تهدید یا تطمیع کسی را مصمم به ارتکاب جرم نماید و یا به وسیله دسیسه و فریب و نیرنگ موجب وقوع جرم شود.

۲- هر کس با علم و اطلاع وسایل ارتکاب جرم را تهیه کند و یا طریق ارتکاب آن را با علم به قصد مرتکب ارائه دهد.

۳- هر کس عالماً عامداً وقوع جرم را تسهیل کند.

مجازات معاونت در جنحه یا جنایت مجازات مباشرت در ارتکاب آن است ولی دادگاه می‌تواند نظر به اوضاع و احوال و میزان تاثیر عمل معاون مجازات را تخفیف دهد.

تبصره- برای تحقق معاونت در جرم وجود وحدت قصد و تقدم یا اقتران زمانی بین عمل معاون و مباشر جرم شرط است.

طبق ماده ۲۹ قانون مجازات عمومی ۱۳۵۲

در صورتی که فاعل جرم به جهتی از جهات قانونی قابل تعقیب و مجازات نبوده و یا تعقیب و یا اجرای حکم مجازات او به جهتی از جهات قانونی موقوف گردد تاثیری در حق معاون مجرم نخواهد داشت.

و طبق ماده ۳۰ قانون مجازات عمومی ۱۳۵۲

مجازات شخص یا اشخاصی که اداره یا سر دستگی دو یا چند نفر را در ارتکاب جرم به عهده داشته باشند اعم از اینکه عمل آنان شرکت در جرم یا معاونت باشد حداکثر مجازات آن جرم خواهد بود مگر اینکه در قانون مجازات خاصی تعیین شده باشد.

با مقایسه مواد مرتبط معاونت در قانون ۱۳۰۴ با قانون ۱۳۵۲ می توان ملاحظه نمود اولاً بند ۲ ماده ۲۸ قانون ۱۳۰۴ که اشاره به تبانی بر ارتکاب جرم نموده در قانون ۱۳۵۲ حذف گردید. ثانیاًً در بحث تخفیف مجازات معاون در قانون ۱۳۵۲ بر خلاف قانون ۱۳۰۴ حداقلی برای مجازات معاون تعیین نکرد. و بیان نموده «… دادگاه می‌تواند نظر به اوضاع و احوال و میزان تاثیر عمل معاون، مجازات را تخفیف دهد. ثالثاً در قانون ۱۳۵۲ مصادیق معاونت گسترش یافته و تهدید و تطمیع و دسیسه و فریب و نیرنگ هم به موارد مندرج در قانون اضافه گردیده است و مصادیق معاونت را شامل تحریک، ترغیب، تهدید، تطمیع، دسیسه و فریب و نیرنگ، تهیه وسایل ارتکاب جرم یا طریق ارتکاب جرم و تسهیل ارتکاب جرم دانسته است.

قانون ۱۳۵۲ تا پیروزی انقلاب اسلامی و تصویب قانون راجع به مجازات اسلامی اجرا می گردید.

معاونت در قوانین بعد از انقلاب اسلامی

۲-۳-۱- تحولات تاریخی معاونت در جرم در قوانین بعد از انقلاب اسلامی

۱-۲-۳-۱ تحولات تاریخی معاونت در جرم در قانون راجع به مجازات اسلامی ۱۳۶۱

ماده ۲۸ قانون مجازات عمومی مصوب ۱۳۵۲ با تغییراتی به صورت ماده ۲۱ قانون راجع به مجازات اسلامی در آمده است. در این قانون معاونت در جرم به جرائم مستوجب تعزیر محدود شد. و تکلیف جرائم دیگر که مستوجب حدود و قصاص و دیات هستند، مشخص نگردیده است. بعلاوه نوع مجازات را نیز تغییر داده و تنها به ذکر اینکه معاونین تعزیر می‌شوند اکتفا ‌کرده‌است. [۳۱]۱

قانون‌گذار اسلامی در قانون راجع به مجازات اسلامی در مواد ۲۱ و ۲۲ و ۲۳ به بحث معاونت در جرم اشاره نمود.

طبق ماده ۲۱ قانون راجع به مجازات اسلامی

در جرائم قابل تعزیر اشخاص زیر معاون جرم محسوب و تعزیر می‌شوند:

۱- هرکس بر اثر تحریک یا ترغیب یا تهدید یا تطمیع کسی را مصمم به ارتکاب جرم نماید و یا به وسیله دسیسه و فریب و نیرنگ موجب وقوع جرم شود.

۲- هرکس با علم و اطلاع وسایل ارتکاب جرم را تهیه کند و یا طریق ارتکاب آن را با علم به قصد مرتکب ارائه ودهد.

۳- هرکس عالماً عامداً وقوع جرم را تسهیل کند.

تبصره- برای تحقق معاونت در جرم وجود وحدت قصد و تقدم و یا اقتران زمانی بین عمل معاون و مباشر جرم شرط است.

ماده ۲۲ قانون راجع به مجازات اسلامی

در صورتی که فاعل جرم به جهتی از جهات قانونی قابل تعقیب و مجازات نباشد و یا تعقیب و یا اجرای حکم مجازات او به جهتی از جهات قانونی موقوف گردد. تاثیری در حق معاون مجرم نخواهد داشت.

ماده ۲۳ قانون راجع به مجازات اسلامی

رهبری و سردستگی دو یا چند نفر در ارتکاب جرم اعم از این که عمل آنان شرکت در جرم یا معاونت باشد می‌تواند از علل مشدده مجازات باشد.

۱-۲-۳-۱ تحولات تاریخی معاونت در جرم در قانون مجازات اسلامی ۱۳۷۰

با عنایت به اشکالات موجود در قانون راجع به مجازات اسلامی، قانون‌گذار نسبت به حذف این ایرادات اقدام نمود. بر اساس ماده ۴۳ قانون مجازات اسلامی محدودیت معاونت در جرم در جرایم قابل تعزیر حذف گردید. طبق این ماده اشخاص ذیل معاون جرم محسوب و با توجه به شرایط و امکانات داخلی و دفعات و مراتب جرم و تادیب از وعظ و تهدید و درجات تعزیر، تعزیر می‌شوند .

۱- هرکس دیگری را تحریک یا ترغیب یا تهدید یا تطمیع به ارتکاب جرم نماید و یا به وسیله دسیسه و فریب و نیرنگ موجب وقوع جرم شود.

۲- هرکس با علم و عمد وسایل ارتکاب جرم را تهیه کند و یا طریق ارتکاب آن را با علم به قصد مرتکب ارائه دهد.

۳- هرکس عالماً عامداً وقوع جرم را تسهیل کند.

تبصره یک: برای تحقق معاونت در جرم وجود وحدت قصد و تقدم و یا اقتران زمانی بین عمل معاون و مباشر جرم شرط است.

تبصره دو: در صورتی که برای معاونت جرمی، مجازات خاص در قانون یا شرع وجود داشته باشد همان مجازات اجرا خواهد شد.

طبق ماده ۴۴ این قانون نیز در صورتی که فاعل جرم به جهتی از جهت قانونی قابل تعقیب و مجازات نباشد و یا تعقیب و یا اجرای حکم مجازات او به جهتی از جهات قانونی موقوف گردد، تاثیری در حق معاون جرم نخواهد داشت.

ماده ۴۵ نیز بیان می‌دارد سردستگی دو یا چند نفر در ارتکاب جرم اعم از اینکه عمل آنان شرکت در جرم یا معاونت در جرم باشد از علل مشدده مجازات است.

ماده ۷۲۶ نیز به بیان قاعده کلی مجازات معاون می پردازد. طبق این ماده:

نظر دهید »
فایل های دانشگاهی -تحقیق – پروژه – کتاب اول: نیازسنجی در برنامه های آموزش و ارتقای سلامت – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

نیاز آموزشی عبارت است از مهارت، دانش و توانایی که افراد واجد آن نیستند و برای آنکه کار خود را به صورت موفقیت آمیزی انجام دهند ضروری است

امروزه آموزش و بهسازی منابع انسانی به عنوان یکی از استراتژیهای اصلی دست یابی به سرمایه انسانی، و سازگاری مثبت با شرایط تغییر به عنوان دو مزیت رقابتی سازمان‌ها قلمداد می شود و از این رو جایگاه و اهمیت راهبردی آن در بقاء و توسعه سازمان نمایان شده استشناخت و تحلیل اثر بخش نیازهای آموزشی، پیش نیاز یک سیستم آموزشی موفق استهدف از نیاز سنجی فراهم سازی اطلاعات برای برنامه ریزی، ارزیابی و سنجش، پاسخگو و مسئول کردن مؤسسات و نظام های آموزشی، تشخیص یا شناسایی ضعف ها و مسایل و مشکلات اساسی سازمان یا نظام آموزشی، رشد و توسعه سازمان و دانش آموزان و استفاده ی بهینه از منابع و امکانات می باشد۵اسمائیلی۱۳۸۶نیازسنجی آموزش کارکنان با الگوی دلفایهدف از نیاز سنجی فراهم سازی اطلاعات برای برنامه ریزی، ارزیابی و سنجش، پاسخگو و مسئول کردن مؤسسات و نظام های آموزشی، تشخیص یا شناسایی ضعف ها و مسایل و مشکلات اساسی سازمان یا نظام آموزشی، رشد و توسعه سازمان و دانش آموزان و استفاده ی بهینه از منابع و امکانات می باشد۶شعبانی۱۳۸۴مهارت های آموزشی روش ها و فنون تدریسیک مدل مناسب باید هدف، قلمرو، روش ها و رویه های اجرایی و سایر ابعاد لازم جهت انجام یک پروژه ی نیاز سنجی آموزشی را مشخص و معین کند۷عطاران۱۳۸۲دغدغه های فن آوریاستفاده از کامپیوتر می‌تواند به درک کودک از خود و جامعه پذیری وی کمک نماید.

جمع بندی پژوهش های انجام شده در خارج از کشور

ردیف

نویسنده

سال

عنوان پژوهش

نتیجه

۱

برون

۲۰۰۲

یک مطالعه به روش دلفی ‌در مورد اولویت های پژوهشی پرستاران اروپا

نیاز سنجی حداکثر استفاده از منابع موجود در جهت تحقق هدف های مهم و با ارزش را امکان پذیر می‌سازد

۲

اسمردون و دیگران

۲۰۰۲

ابزاری بررای معلمان در قرن ۲۱: گزارشی ‌در مورد استفاده ی معلمان از تکنولوژی

در کشور های توسعه یافته که از امکانات خوبی برای استفاده از تکنولوژی و فناوری اطلاعات بهره می‌برند نیز ایجاد مهارت برای استفاده از منابع تکنولوژی و فناوری اطلاعات در اولویت قرار داشته و با وجود گذراندن دوره های مختلف هنوز در استفاده از آن مشکل داشته اند

ابزاری بررای معلمان در قرن ۲۱: گزارشی ‌در مورد استفاده ی معلمان از تکنولوژی

در کشور های توسعه یافته که از امکانات خوبی برای استفاده از تکنولوژی و فناوری اطلاعات بهره می‌برند نیز ایجاد مهارت برای استفاده از منابع تکنولوژی و فناوری اطلاعات در اولویت قرار داشته و با وجود گذراندن دوره های مختلف هنوز در استفاده از آن مشکل داشته اند

شاخص های علم و مهندسی

معلمانی که احساس آمادگی بهتری دارند بیشتر کسانی هستند که از منابع تکنولوژی و فناوری اطلاعات برای طیف وسیعتری از فعالیت ها، شامل ”تولید مواد آموزشی، فراهم کردن مدل طرح های درس و پژوهش کردن ‌در مورد روش های مؤثر و ارتباط پیدا کردن با همکاران و والدین” بیشتر استفاده کرده‌اند

استفاده از کامپیوتر و ارتباط آن با پیشرفت تحصیلی در رشته ریاضیات، خواندن، و نوشتن

یکپارچه سازی تکنولوژی و فناوری اطلاعات همراه با آموزش در پایه های اولیه محتمل تر است زیرا معلمین بر توسعه ی مهارت های اولیه تأکید دارند

ابزاری بررای معلمان در قرن ۲۱: گزارشی ‌در مورد استفاده ی معلمان از تکنولوژی.

ریاضیات سوم بین‌المللی و مطالعات علمی

. فاصله های اولیه بین مدارس پیشرفته تر و ضعیف تر و در بین مدارس مناطق مختلف در زمینه ی آماده سازی برای کاربرد تکنولوژی و فناوری اطلاعات در حال کاهش یافتن است

    1. Need ↑

    1. Need Assessment ↑

    1. Training ↑

    1. Training needs assessment ↑

    1. Burrton and Merrill ↑

    1. Educational needs ↑

    1. Skill ↑

    1. Technology ↑

    1. Technological skills ↑

    1. Need ↑

    1. Educational Need ↑

    1. Knowledge ↑

    1. Skill ↑

    1. Behavior ↑

    1. Normative Needs ↑

    1. Felt Needs ↑

    1. Expressed Needs ↑

    1. Demand ↑

    1. Comparative Needs ↑

    1. Anticipated needs ↑

    1. Needs of critical events ↑

    1. Needs Assessment ↑

    1. Educational Needs Assessment ↑

    1. Technique ↑

    1. Technology ↑

    1. Techne ↑

    1. Logic ↑

    1. Arche ↑

    1. cutting-edge ↑

    1. Delphi Technique ↑

    1. Fishbowl Technique ↑

    1. Telstar Technique ↑

    1. Critical Incident Technique ↑

    1. Error Analysis ↑

    1. Job Analysis ↑

    1. Validity ↑

    1. Reliability ↑

    1. Nominal Groups ↑

    1. Interview ↑

    1. Observation ↑

    1. Impact ↑

    1. Changablility ↑

    1. Accessablility ↑

    1. Resource Feasibility ↑

    1. word ↑

    1. Powerpoint ↑

    1. Excel ↑

    1. Access ↑

    1. کتاب اول: نیازسنجی در برنامه های آموزش و ارتقای سلامت ↑

    1. Multi Media ↑

    1. Online ↑

    1. general ↑

    1. Local Area Network ↑

نظر دهید »
مقالات و پایان نامه ها | قسمت 2 – 4
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

۱-۱-۲-۲-۱ رکن مادی

در هر عرف حقوقی قبل از هر چیز عنصر مادی آن جلب نظر می­ کند، به عبارت دیگر: عنصر فعل در عرف به صورتی نمایان است که در یک نظر سطحی به آن تنها همین یک عنصر در آن مشاهده می­ شود، نمایان بودن عنصر فعل در عرف مانند آن است که در هر واقعه اجتماعی قبل از هر چیز نفس آن واقعه مجرد از همه عواملی که در ایجاد آن مؤثر بودند، آن به چشم می ­آید و اطلاع یافتن بر سایر جهات آن نیازمند بررسی و دقت نظر ‌می‌باشد.

این عنصر در واقع، ظرف قواعد عرفی است و اگر در عرف­های حقوقی به عنوان یکی از دو عنصر ممتاز تلقی می­ شود، در دیگر عرف­های اجتماعی تنها عنصر برجسته و اصلی ‌می‌باشد و به طور کلی هر عرفی در فعل تجسم و به صورت آن تحقق می­پذیرد.[۱۹]

این رکن به عبارت دیگر عادت یا عمل و روشی است که به مدت طولانی بین مردم مرسوم شود و همه در برابر واقعه­ای معین آن را به کار بندند، این رکن در صورتی کامل است که عمومی و پایدار باشد، منظور از عمومی بودن این نیست که حتماً تمام مردم جامعه به آن خو گرفته باشند، بلکه منظور این است که بیشتر کسانی که در قلمرو آن قرار دارند، از آن پیروی کنند، زیرا بسیاری از عرف­ها ،مخصوص محل یا گروهی معین از اشخاص است، البته در این صورت نیز باید در میان همان گروه معین ،جنبه­ عمومی پیدا کرده باشد.

یعنی اندازه­ای رعایت شود که بتوان گفت تقریباً همه آن را پذیرفته و محترم می­شمارند، مثلاً اگر عادتی به عنوان عرف در تجارت کالایی مورد استناد قرار ‌می‌گیرد، باید در میان بازگانان آن کالا، چنان مرسوم باشد که همه تخلف از آن را موردی استثنایی بشمارند و در وجود آن عرف تردیدی نباشد، از آن چه تاکنون درباره رکن مادی عرف که گاه با عنوان رکن و عامل عملی نام برده می­ شود، روشن می­ شود که این

رکن همان تکرار، پایداری و فراگیری و عمومیت یک عمل معین است.[۲۰]

۱-۱-۲-۲-۲ رکن معنوی

در کنار عنصر مادی عرف، عنصر معنوی آن، که امری دقیق و تشخیص آن دشوار است، قرار دارد، منظور از این رکن که گاهی از آن با عنوان عنصر و عامل روحی و روانی برده می­ شود، پذیرش معنوی مردم و جامعه است که به آن ویژگی الزام و ضمانت اجرا می­بخشد، این اعتقاد به رعایت عرف و تنظیم رفتار بر اساس آن بدون این که در مجموعه­ قانون ضبط شده باشد، است که آن را الزام آور ساخته و در شمار قواعد حقوقی قرار می­دهد.[۲۱]

‌بنابرین‏ رفتار اجتماعی هنگامی به عنوان پدیده عرف شناخته خواهد شد که وجود دو رکن اساسی مادی و معنوی در آن احراز گردد، این عناصر و ارکان تشکیل دهنده عرف حقوقی با وجود تعدد گونه­ های عرف همواره در همه یکسان بوده و با اختلاف زمان و مکان تغییر نمی­یابد.[۲۲]

بسیاری از عادت­ها با اینکه مدت­ها تکرار شده و جنبه­ عمومی پیدا کرده ­اند چون به نظر مردم اجباری نیستند و آن ها را به عنوان یک قاعده­ حقوقی محترم نمی­دارند به معنای خاص عرف نیستند و جزو آداب و رسوم و نزاکت­های اجتماعی محسوب می­شوند مانند آدابی که مردم در طرز رفتار و معاشرت با هم رعایت ‌می‌کنند یا مراسم محلی که در پاره­ای از جشن­ها و سوگواری­ها برپا می­سازند.[۲۳]

۱-۱-۲-۳ منشأ الزام عرف

بحث درباره منشأ نیروی الزام آور عرف در برگیرنده اقتدار و مقبولیت عرف است و نه مشروعیت و یا ریشه ­های پیدایش و تحقق آن، در این باره که عرف نیروی الزام آور خود را از کجا به دست آورده است، دیدگاه­ های گوناگونی وجود دارد که با وجود اختلاف فراوان درباره آن به عمده­ترین و مشهورترین دیدگاه ­ها اشاره می­ شود.

۱-۱-۲-۳-۱ الزام ناشی از قانون

بر اساس این عقیده عرف زمانی اعتبار دارد که قانون به آن تصریح کرده باشد، ‌به این معنی که با وجود مرجع قانون گذاری، نمی­ توان برای حقوق مرجعی غیر از قانون تصور کرد، زیرا عرف حقوقی که از نظم و ترتیب و انسجام و صراحت قانونی بی­ بهره است تنها هنگامی الزام آور خواهد بود که قانون­گذار طی مصوبات خود آن را تصویب و به آن نیروی الزام آور قانون را اعطا کند، ‌بنابرین‏ قانون منشأ نیروی الزام آور عرف است، این دیدگاه، عرفی را که خارج از انعکاس قانون باشد نامعتبر می­داند، در عین اینکه عرف­های موجود متداول در جامعه که بسیاری از روابط حقوقی مردم ‌بر اساس آن تنظیم می­گردد، از قدرت الزام آوری با منشأ غیر قانونی برخوردارند.[۲۴]

این باور سخن گفتن از شعور و اراده و ایمان جامعه را بی مورد می­شمارد و بر این سخن است که عرف ما از اراده و گروه خاصی که در طول تاریخ به اشکال گوناگون همچون انبیاء، حکام و سلاطین، نظام های سیاسی، اداری و حقوقی و محاکمات و مناصب دولتی و قانونی نمود پیدا کرده ­اند، ناشی گردیده و صرفاً آمره بوده ­اند که به تدریج با گذشت زمان و بر اثر تکرار در افکار و اندیشه­ افراد جامعه ریشه دوانیده، به گونه ا­ی که رعایت آن برای حفظ نظام زندگی اجتماعی ضرورت یافته است، این سخن اگرچه تا اندازه­ای می ­تواند با حقیقت همراه باشد، ولی با حقایق تاریخی منافات دارد، زیرا در همه ملت­ها قواعد عرف پیش از قانون وجود داشته و همان­گونه که در حکومت­های کنونی نیز منشأ عرف و قانون یکی نیست. [۲۵]

۱-۱-۲-۳-۲ الزام ناشی از اصول حقوقی

اصول حقوقی به طور مستقیم قابل درک نیستند ولی با تجزیه و تحلیل واقعیت پیدا می­ کند، جوامع بشری ثبات و دوام خود را بر پایه همین اصول پایه ریزی کرده و در مناسبات خود از آن ها بهره می­جویند و با توجه ‌به این که منشأ عرف برخاسته از متن جامعه است، ارتباط بین این دو روشن خواهد شد، لذا اعتبار عرف حقوقی نیز وابسته به اصول بنیادی حقوقی است.[۲۶]

۱-۱-۲-۳-۳ احساس حقوقی مشترک

افراد جامعه گاهی با طیف معین و مشخص ولی غیر قابل احصاء، بنا بر ضرورت­های اجتماعی، برای رفع نیازها و تنظیم روابط حقوقی خود، شیوه و طرز مخصوصی را بر می­گزینند و رعایت آن را برخود لازم می­دانند که ‌می‌توان از آن به احساس حقوق مشترک تعبیر کرد.

این دیدگاه اراده­ی مردم را منشأ عرف می­شمارد ‌به این معنا که مردم برای رفع نیازها و ضرورت­های خود، بدون آنکه با آن ها به مخالفت برخیزند، وجود قواعد و مقررات عرفی را برای حفظ نظام زندگی ضروری می­شمارند.[۲۷]

۱-۱-۲-۳-۴ طبیعت و نظم اشیاء و امور

طرفداران این نظریه معتقدند که طبیعت خالص و ماهیت واقعی اشیاء و امور، تأمین کننده نیازهای دورنی و پاسخگوی خواسته­ های بشر به دلیل هماهنگی با خصوصیات درونی جامعه ‌می‌باشد، این­ها پیروان مکتب حقوقی طبیعی هستند، از نظر پیروان این نظریه، برای شناخت نیروی الزام آور عرف باید به طبیعت خالص آن نفوذ کرد و ماهیت آن را به درستی شناخت و نشان داد که چگونه عرف به طور دائم، پاسخگوی ضرورت واقعی اجتماعی و در عین حال هماهنگ با غرائض و خصائص عمیق درونی بشر ‌می‌باشد و به لحاظ شرایط وجودی خود همه منافعی را که از سازمان حقوقی انتظار می­رود، تأمین می­ نماید.[۲۸]

۱-۱-۲-۳-۵ عرف فاقد نیروی الزام آور

پیروان این دیدگاه به ارائه­ این سخن که حقوق همواره الزام بخش نیست، بلکه دارای مجوز و نیروی خاصی است که به آن ارزش می­بخشد، فرض نیروی الزام آور برای عرف را مردود می­دانند و بر این باورند که باید عرف را تنها دارای ارزش دانست.[۲۹]

۱-۱-۲-۳-۶ نظریه اسلام

نظر دهید »
دانلود مقاله-پروژه و پایان نامه – قسمت 3 – 5
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

مکانیسم‌های حاکمیت شرکتی : مبانی نظری حاکمیت شرکتی شامل ۶ مکانیسم مختلف به منظور کنترل هزینه های نمایندگی می‌باشد:

۱-ساختار مالکیت

۲-ساختار سرمایه

۳-ساختار هیات مدیره

۴-حقوق و پاداش مدیریتی

۵-رقابت در بازار محصول

۶-بلعیدن شرکت‌ها(فضل زاده و همکاران،۱۳۸۹: ۱۰).

اصول حاکمیت شرکتی

سازمان همکاری و توسعه اقتصادی اصول زیر را برای حاکمیت شرکتی مشخص نموده است:

۱-چارچوب حاکمیت شرکتی باید شفافیت و کارایی بازار را افزایش دهد، مطابق بر قواعد و قوانین باشد و مسئولیت ها را به وضوح در بین واحدهای نظارتی ، قانون گذاری و افراد مجاز تقسیم نماید.

۲-چارچوب حاکمیت شرکتی باید از حقوق سهام داران محافظت نموده و اعمال آن توسط سهام‌داران را تسهیل نماید.

۳-چارچوب حاکمیت شرکتی باید از برخورد منصفانه با سهام‌داران شامل سهام‌داران اقلیت و برون سازمانی ها اطمینان دهد.به تمام سهام‌داران باید فرصت دریافت خسارت خود از کسانی که حقوق ایشان را ضایع نموده اند داده شود.

۴-چارچوب حاکمیت شرکتی باید حقوق صاحبان سود که به وسیله قانون یا توافقات دوجانبه ایجاد شده است را محترم بشمارد و همکاری بین شرکت و آن ها را در ایجاد ثروت، شغل و تداوم مالی شرکت را تشویق نماید.

۵-چارچوب حاکمیت شرکتی باید اطمینان دهد که موراد با اهمیت در خصوص وضعیت مالی، عملکرد، مالکیت و حاکمیت شرکت به صورت صحیح و مستمر افشا شود.

۶-چارچوب حاکمیت شرکتی باید در خصوص هدایت راهبری شرکت، کنترل مؤثر مدیریت توسط هیات مدیره و ‌پاسخ‌گویی‌ هیات مدیره به سهام‌داران اطمینان دهد(احمد پور، منتظری، ۱۳۹۰: ۵).

مدل های حاکمیت شرکتی

در ادامه به اختصار به توصیف مدل های حاکمیت شرکتی شناخته شده، شامل مدل بازار، مدل رابطه ای و مدل پیوندی می پردازیم.

مدل بازار

از مشخصات این مدل که ویژه آمریکا، انگلیس، استرالیا، کانادا و چند کشوردیگر است، سهام‌داران بسیار پراکنده، بازارهای سرمایه نقد شونده، پویایی در تخصیص مجدد سرمایه، چارچوب های قانونی و نظارتی پیشرفته و بازاری فعال برای کنترل شرکت است [۲]. در سطح خرد، هیئت مدیره برای نظارت بر مدیریت، هم بر کمیته های هیئت مدیره و هم برکنترلهای داخلی تکیه می‌کند. مدیریت بر سرمایه گذاری هایی تمرکز دارد که بازده خوبی نشان دهد و خصوصاًً در کوتاه مدت، ارزش شرکت و قیمت سهام را به حداکثر برساند. سهام‌داران، عموماً به عنوان ذینفعان اصلی شرکت شناخته می‌شوند. به طور کلی کسانی که در مدل بازار فعالیت می‌کنند، تمایل دارند بیشتر بر مبادلات تمرکز کنند تا روابط و به کوتاه مدت توجه کنند تا بلندمدت (گیلان و استراکس[۳]، ۲۰۰۳ ).

مدل روابط[۴]

از مشخصات این مدل که در کشورهایی چون ژاپن، آلمان، ایتالیا، هلند و فرانسه دیده می شود، مالکیت متمرکز و متقابل سهام، بازارهای سرمایه با نقدشوندگی متوسط، فعالیت کمتر در تخصیص مجدد سرمایه، کنترل شرکتی ضعیف تر (غیرفعال تر) و فرایندهای نظارتی قوی هستند.

در سطح خُرد مدیریت شرکت، ظاهراًَ تحت نظارت هیئت مدیره و درعمل تحت نظارت بانک های بزرگ یا شرکت های بزرگ یا سهام‌داران خانوادگی است. مدیریت شرکت انعطاف ناپذیر است و بیشتر تمایل دارد به سبک متمرکز، فعالیت کند. مدیران که دستمزدی کمتر از مدیران شرکت‌های مدل بازار دریافت می‌کنند، انگیزه های مرتبط با قیمت سهام درکوتاه مدت ندارند و ‌بنابرین‏ کمتر احتمال دارد تصمیمات سرمایه گذاری عجولانه بگیرند یا تنها به دنبال بیشینه کردن خالص ارزش فعلی پروژه ها یا ارزش شرکت باشند. ذینفعان اصلی -اگر نه به طورقانونی، در عمل- معمولاً کارکنانند نه سهام‌داران.

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 115
  • 116
  • 117
  • ...
  • 118
  • ...
  • 119
  • 120
  • 121
  • ...
  • 122
  • ...
  • 123
  • 124
  • 125
  • ...
  • 153
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

آموزش روش ها، تکنیک ها - چالش ها - ایده ها

 رشد و مدیریت کانال یوتیوب
 درآمد از نقد و بررسی محصولات
 آموزش استفاده از هوش مصنوعی Gemini
 درآمدزایی از برنامه‌نویسی با هوش مصنوعی
 دلایل سردی روابط عاشقانه
 درآمدزایی از پروژه‌های تحقیقاتی آنلاین
 طراحی لوگو و گرافیک آنلاین
 مشاوره آنلاین برای درآمدزایی
 سوالات حیاتی قبل از ازدواج
 معرفی نژاد سگ لهاسا آپسو
 درآمدزایی بدون سرمایه اولیه
 دلایل احساس عدم نزدیکی در روابط
 درآمدزایی از وبینارهای آموزشی
 معرفی نژاد سگ بیچون فریز
 روش‌های پولسازی از اینترنت
 موفقیت در درآمد آنلاین بدون سرمایه
 مقابله با حسادت در رابطه
 مدیریت بهتر احساسات در رابطه
 درآمدزایی با برنامه‌نویسی هوش مصنوعی
 علل و درمان استفراغ کف سفید در سگ‌ها
 تکنیک‌های طراحی لندینگ پیج فروشگاهی
 دلایل عطسه گربه و زمان نگرانی
 درآمد از ترجمه هوش مصنوعی در 5 مرحله
 ساخت دوره آموزشی با هوش مصنوعی برای درآمد
 راهکارهای پیشگیری از طلاق عاطفی
 نشانه‌های عشق واقعی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان