آموزش روش ها، تکنیک ها - چالش ها - ایده ها

خانهموضوعاتآرشیوهاآخرین نظرات

آخرین مطالب

  • روش‌های نوین درآمدزایی آفلاین با بودجه کم
  • راه‌های کسب درآمد جانبی بدون پرداخت هزینه اولیه
  • راه‌های عملی کسب درآمد بدون پول و سرمایه
  • راه‌اندازی کسب‌وکار خانگی با سرمایه کم و ایده‌های موفق
  • راهکارهای کاربردی کسب درآمد اینترنتی برای افراد بدون بودجه
  • راهکارهای سریع و عملی برای شروع کسب درآمد بدون سرمایه
  • راهنمای کامل کسب درآمد آنلاین از صفر تا صد
  • نکته های بی نظیر درباره آرایش دخترانه
  • توصیه های ارزشمند و حرفه ای درباره آرایش دخترانه و زنانه که باید بدانید
  • ⭐ ترفندهای اساسی درباره آرایش دخترانه و زنانه
پایان نامه آماده کارشناسی ارشد | قسمت 18 – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

هرچند به نظر می­رسد بخشنامه رئیس قوه قضاییه ایران در ارتباط با ممنوعیت اجرای حکم اعدام در ملأعام حرکتی قابل توجه در مقابله با خشونت­های موجود در اینگونه اجرای مجازات است ولی رئیس قوه قضاییه با وصف داشتن ریاست عالیه بر نظام قضایی، فاقد اقتدار قانونگذاری است و چنین بخشنامه­هایی از سوی قضاتی که اعتقاد به قانونی بودن اجرای مجازات در ملأعام هستند وظیفه ­ای ایجاد نمی­کند، همان‌ طور که در زمان ریاست ایشان( آیت شاهرودی) و بعد از صدور بخشنامه بعضاً مجازات­هایی در ملأعام اجرا می­شد، اما چنین رویکردهایی می ­تواند مثبت باشد.

در همین زمینه راجع به اجرای مجازات حدود در ملأعام استفتائی از رهبر معظم انقلاب به عمل آمده که متن به آن به شرح ذیل ‌می‌باشد، متن پرسش و پاسخ ‌به این شرح است:

“بسمه تعالی

محضر شریف مرجع عالیقدر حضرت آیت الله العظمی سیدعلی حسینی خامنه‏ای (دامهظلهشریف)با سلام و احترام؛

پایگاه بین‌المللی همکاری‌های خبری شیعه تحت عنوان “شفقنا” باتاکیدبراخبارجهاناسلام بامخاطبانشیعیدرکشورهایعرب،فارسی،انگلیسیوترکزبان،پرسش‌هایذیلرامعروضمی‌دارد،عنایتآنحضرتموجبامتنانفراوانخواهدبود:

در صدر اسلام اجرای حدود در ملأعام در اجتماعات محدود صورت می­گرفتواثراتتربیتیآنمتوجهجامعهمؤمنینومسلمینبود. امادرحالحاضرباتوجهبهتوسعهارتباطاتجهانیآثارواخبارچنیناجراییاتیدریکاجتماعمحدودباقینمی­ماندوباانتشارمغرضانهگزارش‌هاوتصاویراجرایحدوددرملأعامدروسعت جهانی (نظیر اعدام با جرثقیل، گردن زدن با شمشیر، تیرباران در منظر عموم و غیره) علیه اسلام و مسلمین بهره برداری تبلیغاتی می‌شود. چه بسا بسیاری از کسانی که برداشت درست و کاملی از موضوع ندارند و پیرو ادیان دیگر هستند با دیدن این تصاویر و گزارش‌ها دچار ذهنیت منفی نسبت به اصل دین مبین اسلام شوند. به نظر حضرتعالی: ۱- آیا فلسفه اجرای حدود در ملأعام دیده شدن در سطح عمومی است؟ ۲- آیا وسعت انتشار اخبار و گزارش اجرای حدود به نوعی تشدید مجازات متهمان محسوب نمی‌شود؟ ۳- با توجه به شرایط امروز دنیا حکم شرعی اجرای حدود در ملأعام به شکل جاری چیست؟با آرزوی توفیق الهی”

پاسخ:حضرت آیت الله العظمی خامنه­ای:” ملاک در این گونه امور، قانون و مقررات مربوطه می‌باشد و باید طبق آن عمل شود”.

همان‌ طور که مشاهده می­کنیم ایشان به عنوان رهبر سیاسی و مذهبی و همچنین مرجع تقلید شیعیان، تصمیم گیری در این رابطه را به قانون محول نموده است.

خوشبختانه در آیین دادرسی کیفری مصوب ۱۳۹۲ ماده ۴۹۹ به صراحت ممنوعیت اجرای مجازات در ملأعام را با استثنائاتی پذیرفته و اصل بر غیر علنی بودن اجرای مجازات گذاشته است. این ماده مقرر می­دارد: “اجرای علنی مجازات ممنوع است، مگر در موارد الزام قانونی یا در صورتی که به لحاظ آثار و تبعات اجتماعی بزه ارتکابی، نحوه ارتکاب جرم و سوابق مرتکب و بیم تجری او یا دیگران، دادگاه خود یا با پیشنهاد دادستان اجرای علنی مجازات را ضروری تشخیص دهد و اجرای علنی مجازات را در رأی‌ تصریح کند”.

هرچند صرف به قانون در آوردن اجرای مجازات در ملأعام و اصل را بر ممنوعیت اجرای مجازات در علن دانستن خود پیشرفت زیادی است، همچنین اینکه ابتکار عمل اجرای مجازات در ملأعام را از دادستان گرفتن و فقط در صورت تصریح در حکم مقامات، مجری حکم می ­توانند مجازات را در ملأعام اجرا کنند ولی اینکه در رابطه با جرایم نامشخص و مجرمین نامشخصی قاضی در صورت تشخیص ضرورت بتواند حکم به اجرای مجازات در ملأعام بدهد از مشکلات این ماده قانونی است که گریزگاهی برای اجرای مجازات در ملأعام است. هرچند این قانون از تیرماه سال ۱۳۹۴ قدرت اجرایی پیدا می­ کند.

بررسیاصولحاکمبرسیاست­هایقضاییتاریخبشرنشانمی­دهدکهبرخیجوامعبااستفادهحداکثریازظرفیتکیفرهایخشنبهاجرایآندرمنظرومرئیدستمی­یازیدندکهوجهمشخصهحاکمیتآنانوطلباطاعتکاملازمردمدرمورداوامرونواهیمصوببودهاست.

اجرای مجازات در ملأعام از منظر مجمع عمومی سازمان ملل

نظام جمهوری اسلامی ایران از یک سو، تکیه بر سابقه تمدن پر بار ایران باستان دارد که در ترتیب و تنظیم کشورداری و اداره خوب و عادلانه مملکت و رعایت حقوق ملت و تلاش در استقرار نظام عادلانه و مراعات حقوق انسانی از فرازهای روشن و مثبتی برخوردار است. فرمان معروف کورش پس از فتح بابل در سال ۵۳۹ قبل از میلاد، در خصوص آزادی یهودیان اسیر و در بند و اجازه بازگشت به وطن خود و تجدید بنای معبد خویش یکی از اسناد مهم تاریخی حقوق بشر دوستانه محسوب می­گردد.

داستان­هایی که ‌در مورد دادگری و عدالتخواهی انوشیروان، پادشاه ساسانی ایران نقل شده و حدیثی که به پیامبر اکرم منصوب است که فرمود: من در زمان پادشاه عادل به دنیا آمدم؛ قطع نظر از صحت و سقم آن ها، دست کم نشان دهنده گرایش عمومی تمدن ایران باستان به رعایت موازین حقوق انسانی است (مهرپور، ۱۳۷۷: ۳۶۵).

از سوی دیگر، نظام جمهوری اسلامی ایران متکی و مبتنی بر فرهنگ غنی و انسان­ساز مکتب اسلام است که منادی کرامت انسانی و استقرار عدالت و رفع تبعیض و ارتقاء مقام و حیثیت انسانی است.

‌بنابرین‏ نظام جمهوری اسلامی ایران چه از لحاظ مبنای ایدوئولوژی و چه از حیث سابقه تاریخ ملی و تمدن باستان خویش، نمی­تواند نسبت به موازین عدالتخواهی و رفع تبعیض و معیارهای حقوق بشری بی­تفاوت باشد و بی­تردید فارغ از مباحث و مطالب جدید حقوق بشری نبوده و طبعاً تحت تاثیر این مفاهیم نیز قرار دارد.

مجازات، اشکال مختلف آن و چگونگی آعمال آن، ماهیت و سیاست جنائی هر دولت را تشکیل می­دهد و ‌بنابرین‏ از نظر حقوق داخلی و حقوق و مراجع بین ­المللی، معیاری برای برآورد میزان پایبندی آن دولت به اصول عمومی و کیفریِ حقوق بشر محسوب می­ شود. بدین سان، نخستین هزینه­ای که نوع کیفر برای دولت دارد، ماهیتاً سیاسی و دیپلماتیک است.

شکنجه، شلاق زدن، قطع عضو، سنگسار و اعدام در ملأعام در جمهوری اسلامی ایران، همواره با انتقادات برخی مقامات و نهادهای حقوق بشری داخلی و بین­الملی همراه بوده است. آذر ماه ۱۳۸۶ مجمع عمومی سازمان ملل متحد، با صدور قطعنامه­ای بر علیه نقض حقوق بشر در ایران، مجازات شهروندان در ملأعام را محکوم کرده بود.

مجمع عمومی سازمان ملل در شصت و سومین نشست خود در اول اکتبر ۲۰۰۸ گزارشی را در رابطه با وضعیت حقوق بشر در ایران منتشر ‌کرده‌است که در آن از ایران در رابطه با اجرای مجازات در ملأعام پس از دستور توقف آن توسط رئیس قوه قضاییه انتقاد ‌کرده‌است. این مجمع همچنین در سال ۲۰۰۹در شصت و چهارمین نشست خود (دستور کار۶۹c) اعدام در ملأعام را به مجازات خشن، غیرانسانی و تحقیرآمیز تعبیر می­ کند و اثر آن را صرفا انسان­زدایی از چهره قربانی و خشونت­زایی در تماشاگران دانسته است.

نظر دهید »
مقالات و پایان نامه های دانشگاهی | ۳-۱-۴-۱- بررسی سیر تصویب قانون جرایم ‌رایانه‌ای با تأکید برجرم جاسوسی ‌رایانه‌ای – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

۳-۱-۴-۱- بررسی سیر تصویب قانون جرایم ‌رایانه‌ای با تأکید برجرم جاسوسی ‌رایانه‌ای


دولت جمهوری اسلامی‌ایران در تاریخ ۱۳/۴/۸۴، با توجه به نبود قانون جامع لازم الاتباع در زمینه برخورد قانونی با مجرمان حوزه رایانه و با عنایت به گسترده وسیع فعالیت‌های ‌رایانه‌ای و به منظور رفع خلاء قانونی و برای ضابطه مند کردن فعالیت‌های ‌رایانه‌ای و فراهم نمودن بستر مناسب برای این گونه فعالیت‌ها و حفظ و ارتقای وضعیت نظم و امنیت اجتماعی لایحه جرایم ‌رایانه‌ای را در۵ بخش و۴۲ ماده ‌به این شرح تقدیم مجلس شورای اسلامی‌کرد:


بخش اول (ماده ۱) کلیات

بخش دوم (مواد ۲ تا ۱۹) جرایم ومجازات‌ها

بخش سوم (مواد ۲۰ تا ۳۸) آیین دادرسی جرایم ‌رایانه‌ای

بخش چهارم (ماده ۳۹) همکاری‌های بین‌المللی

بخش پنجم (مواد ۴۰ تا ۴۲) سایر مقررات

در ماده ۴ لایحه مارالذکر تحت عنوان جرایم علیه امنیت مقرر شده بود:

« هرکس به طور عمدی و بدون مجوز مرجع قانونی به داده های ‌رایانه‌ای به کلی سری و سری موجود در سیستم‌های ‌رایانه‌ای یا مخابراتی یا حامل‌های داده دسترسی یابد یا داده های ‌رایانه‌ای به کلی سری و سری در حال انتقال را شنود یا دریافت کند به جزای نقدی از ده میلیون ریال تا یک میلیارد ریال متناسب با جرم اتفاق افتاده محکوم خواهد شد.

تبصره۱- داده های ‌رایانه‌ای به‌کلی‌سری، داده هایی هستند که افشای بدون مجوز آن ها می‌تواند به اساس حکومت و مبانی نظام جمهوری اسلامی‌ایران و تمامیت ارضی آن، ضربه جبران ناپذیری وارد کند و منظور از داده های ‌رایانه‌ای سری، داده هایی است که افشای آن ها بدون مجوز مرجع قانونی می‌تواند امنیت ملی و منافع ملی را دچار مخاطره کند.


تبصره۲-آیین نامه شیوه حفاظت و انتقال داده های ‌رایانه‌ای به کلی سری و سری ظرف۳ ماه از تاریخ تصویب این قانون توسط وزارت دادگستری و با همکاری وزارتخانه‌های کشور، اطلاعات، ارتباطات و فناوری اطلاعات و دفاع و پشتیبانی نیروهای مسلح تهیه و ه تصویب هیئت وزیران خواهد رسید.»

از آنجا که این لایحه با دکترین حبس‌زدایی تنظیم شده بود، برای جرمی‌مانند جاسوسی ‌رایانه‌ای نیز مجازات نقدی تعیین و مقرر گردیده بود. این امر می‌تواند نقدی بر لایحه مذبور باشد، زیرا ماهیت جرمی‌نظیر جاسوسی ‌و خسارت ناشی از آن، چه در محیط معمولی و چه در فضای ‌رایانه‌ای و سایبر با اندکی تساهل از یک درجه اهمیت برخوردار است، در نتیجه تعیین مجازات نقدی نه تنها اهمیت آن را می‌کاهد، بلکه تناسبی با مجازات‌های مقرر در قانون مجازات اسلامی ‌و قانون مجازات جرایم نیروهای مسلح نیز ندارد.

با وجود اشکال فوق، عیناً درجلسه مورخ ۷/۵/۸۷ کمیسیون قضایی وحقوقی مجلس با حضور کارشناسان ذیربط تصویب و به همراه سایر مواد، گزارش شور اول آن به مجلس ارسال شد. نتایج شور دوم این لایحه در تاریخ۲۶/۹/۸۷ به مجلس ارائه شد که طی آن ماده۴ لایحه دولت مورد اصلاحات عمده‌ای قرار گرفت، به نحوی که ایرادات مذکور برطرف و سه ماده (مواد ۳، ۴ و۵) تحت عنوان جاسوسی ‌رایانه‌ای، جایگزین ماده قبلی شد.

لایحه مذکور در تاریخ ۱۵/۱۰/۸۷ در مجلس به تصویب رسید و در مورخ۵/۱۲/۸۷ در اجرای اصل۹۴ قانون اساسی به شورای نگهبان ارسال شد. شورای نگهبان در جلسه مورخ۲۱/۱۲/۸۷، لایحه را بررسی کرده و در تاریخ۲۶/۱۲/ ۸۷، موارد خلاف شرع و قانون اساسی را به مجلس اعلام می‌کند. گفتنی است شورای نگهبان هیچ ایرادی را نسبت به مواد مربوط به جاسوسی ‌رایانه‌ای ابراز نمی‌کند.

ایرادات مذبور از سوی مجلس برطرف و در جلسه علنی مورخ۳۰/۱/۸۸ به تصویب رسیده و در تاریخ ۲/۲/۸۸ به شورا ارسال می‌شود.

شورای نگهبان در جلسه ۱۶/۲/۸۸ مجدداً ایراداتی را به لایحه وارد دانسته (که بازهم این ایرادات منصرف به موارد مربوط به جاسوسی ‌رایانه‌ای نمی‌شود) و در مورخ۱۹/۲/۸۸ نظریه خود را به مجلس ارسال می‌کند.

مجلس پس از رفع موارد مغایرت، لایحه را در جلسه علنی مورخ۵/۳/۸۸ به تصویب رسانده و برای تأیید نهایی در تاریخ ۱۰/۳/۸۸ به شورا ارسال می‌کند در نهایت شورای محترم نگهبان در جلسه۲۰/۳/۸۸ با توجه به اصلاحات به عمل آمده، لایحه مذبور را مغایر با موازین شرعی وقانون اساسی نشناخته و در همان تاریخ به مجلس اعلام می‌کند.

دولت محترم جمهوری اسلامی‌ایران نیز قانون مذبور را در تاریخ ۱۰/۴/۸۸ برای اجرا به وزارت دادگستری ابلاغ می‌کند.[۷۰]

از آنجا که پیش از تصویب قانون جرایم رایانه‌ای در ماده ۱۳۱ قانون مجازات جرایم نیروهای مسلح برخی از مصادیق جاسوسی از طریق رایانه جرم انگاری شده بود. پیش از بررسی مواد مربوط به جاسوسی رایانه‌ای باید ‌به این سوُال پاسخ داده شود که آیا با تصویب قانون جرایم رایانه‌ای، ماده ۱۳۱ قانون مجازات جرایم نیروهای مسلح به طور کلی نسخ شده است؟

به عبارت دیگر چنانچه فرد نظامی مرتکب یکی از جرایم رایانه‌ای مانند جاسوسی رایانه‌ای، جعل رایانه‌ای و . . . شود شیوه رسیدگی و تعیین مجازات مظابق قانون مجازات جرایم نیروهای مسلح می‌باشد یا قانون جرایم رایانه‌ای مصوب ۵/۳/۱۳۸۸ و بالاخره جایگاه قانون جرایم رایانه‌ای در رسیدگی به جرایم نظامیان در دادسرا و دادگاه‌های نظامی کجاست؟

ماده۱۳۱ قانون مجازات جرایم نیروهای مسلح ۱۳۸۲مقرر می‌دارد: «هر گونه تغییر یا حذف اطلاعات، الحاق، تقدیم یا تأخیر تاریخ نسبت به تاریخ حقیقی و نظایر آن که به طو ر غیر مجاز توسط نظامیان در سیستم رایانه و نرم افزار‌های مربوط صورت گیرد و همچنین اقداماتی از قبیل تسلیم اطلاعات طبقه بند ی شده رایانه‌ای به دشمن یا افرادی که صلاحیت دسترسی به آن اطلاعات را ندارند، افشای غیر مجاز اطلاعات، سرقت اشیا دارای ارزش اطلاعات مانند سی دی یا دیسکت‌های حاوی اطلاعات یا معدوم کردن آن ها یا سوء استفاده های مالی که نظامیان به وسیله رایانه مرتکب شود، جرم محسوب و حسب مورد مشمول مجازات‌های مندرج در مواد مربوط ‌به این قانون می‌باشد.»

نظر دهید »
دانلود منابع پایان نامه ها – ۲-۱-۲-۳- بند سوم) مقایسه با مضاربه – 8
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

قانون مدنی نخواسته است مواد مربوط به مزارعه را در مبحث مساقات تکرار نماید، به همین دلیل در ماده ۵۴۵ ق.م مقرر می­دارد: «مقررات راجع به مزارعه که در مبحث قبل ذکر شده است ‌در مورد عقد مساقات نیز مدعی خواهد بود؛ مگر اینکه عامل نمی­تواند بدون اجازه مالک معامله را به دیگری واگذار یا با دیگری مشارکت نماید». از این ماده قانونی دو نکته متوجه می­شویم:

اول اینکه عامل در مساقات نمی­تواند بدون اجازه مالک، معامله را به دیگری واگذار کند. در بحث مزارعه نیز می­بینیم که در ماده ۵۴۱ ق.م انتقال معامله را منوط به رضای مزارع دانسته است، پس در این مورد نه تنها این دو عقد تفاوت ندارند؛ بلکه تشابه نیز دارند. دومین نکته این است که عامل در مساقات نمی­تواند با ثالث بدون اجازه مالک شراکت کند، علت استثناء آن است که درختان مواظبت و نگهداری مخصوص را می­طلبد. در این مورد، این دو عقد تفاوت دارند، زیرا در مزارعه عامل می ­تواند بدون رضایت مالک با دیگری شریک شود.

۲-۱-۲-۲- بند دوم) مقایسه با اجاره

قواعد حاکم بر مزارعه با اجاره شباهت زیاد دارد و در هر جا که قانون حکمی نداشته باشد، ‌می‌توان از قواعد اجاره برای حل مشکل الهام گرفت؛ منتها باید ‌به این نکته توجه داشت که در مزارعه برخلاف اجاره ایجاد شرکت در محصول نیز موردنظر است و همین امر در آثار و احکام عقد اثر می­ گذارد (کاتوزیان، ۱۳۹۱). شاید در نگاه اول چنین به نظر آید که عقد مزارعه نوعی اجاره است یا ‌به این عقد خیلی نزدیک است، زیرا از یک­سو مالک زمین بخشی از منافع آن را به عامل تملیک می­ کند و از سوی دیگر عامل نیز منافع کار خود را به مالک می­دهد و اختلاط این دو تملیک، باعث آمیزه­ای از اجاره اشخاص و اشیا در عقد مزارعه شده است.

برخى از فقها از این مقدار شباهت هم فراتر رفته و معتقدند هیچ فرقى بین اجاره و مزارعه وجود ندارد؛ مگر اینکه این دو فقط در لفظ متفاوت مى‏باشند. ‌بنابرین‏ با صرف­نظر از اختلاف لفظى، مى‏توان گفت هر مقدار جهالتى که موجب بطلان اجاره مى‏شود، لزوماًً بطلان مزارعه را هم در پى خواهد داشت؛ چرا که معنى این دو عقد در واقع یکى است (حلى، ۱۴۱۲).

همچنین ابوحنفیه و شافعی نیز مزارعه را مصداق اجاره دانسته ­اند، طبری در کتاب اختلاف الفقهاء می­گوید: علت اینکه ابوحنفیه و طرفداران نظریه او، مزارعه را مکروه شمرده­اند، این است که اجماعاً در اجاره باید اجرت معلوم باشد و در مزارعه، اجرت زارع، مجهول است، پس مزارعه، اجاره مجهوله است؛ اما با دیدن عناصر اجاره و عناصر عقد مزارعه و مقایسه آن دو مسلّم می شود که ابداً مزارعه از اقسام اجاره نیست. فقه امامیه در این مورد اصابت نظر دارد و قانون مدنی ایران هم از نظر فقه امامیه پیروی می­ کند (جعفری لنگرودی، ۱۳۷۸).

صاحب مستمسک­العروه در رد نظریه شباهت مزارعه به اجاره مى‏گوید: در شباهت مزارعه به اجاره که برخى فقها به آن استناد کرده ‏اند نیز دلیل خاصی وجود ندارد، خود این فقها نیز به دلیلى که حاکى از شباهت یا الحاق باشد ارجاع نداده‏اند. صرف اشتراک دو عقد در برخى احکام، منتج ‌به این نمى‏گردد که در تمام شرایط از یک حکم پیروى نمایند؛ کما اینکه مزارعه از این جهت که سهام در آن باید به نحو مشاع باشد به مضاربه شبیه است. علاوه بر این، مزارعه حقیقتى غیر از اجاره دارد، چون در اجاره نمى‏توان سهمى از محصول را به عنوان اجرت تعیین کرد؛ در حالى که در مزارعه شرط است که اجرت سهم مشاعى از محصول باشد و اگر مال معیّنى به عنوان اجرت تعیین گردد، قرارداد منعقده مزارعه نخواهد بود. ‌بنابرین‏ صرف لازم بودن را نمى‏توان دلیل بر همانندى مزارعه با اجاره دانست. حتی اگر طرفین فى‏الجمله هم مدت را تعیین کردند؛ به نحوى که منجر به غرر نگردد، مزارعه صحیح خواهد بود (‌طباطبایی حکیم، ۱۴۱۶).

برخی از حقوق­دانان تفاوت مزارعه و اجاره را بدین نحو توجیه ‌می‌کنند که مزارعه یکی از عقود مخاطره است، زیرا طرفین عقد مزارعه در زمان عقد، می­دانند که ممکن است محصول به کل یا بعض دچار آفات گردد و دچار ضرر کلی یا جزئی گردند؛ معذالک به استقبال خطر می­روند. این خطر، غرر ذاتی است، پس کلیه کسانی که مزارعه را قسمتی از اجاره دانسته ­اند (مانند ابوحنفیه) اشتباه کرده ­اند، زیرا اجاره از عقود مخاطره نیست، عاقدین در عقد اجاره به استقبال خطر نمی­روند. ندانستن ماهیت عقد مزارعه و تمیز ندادن آن از عقود غیر مخاطره، مایه این اشتباه شده است (جعفری لنگرودی ، ۱۳۷۸).

به بیان ساده­تر، دو تفاوت عمده اجاره با مزارعه بدین صورت ‌می‌باشد که اولا: مزارعه از عقود مخاطره است؛ ولی اجاره زمین برای زراعت از عقود مخاطره نیست، زیرا مال­الاجاره موصوف در ذمّه است و سوخت و سوز ندارد و قابل وصول است و ثانیاً: مزارعه از مقوله مشارکات است؛ ولی اجاره زمین از مقوله مشارکات نیست (جعفری لنگرودی، ۱۳۷۸).

۲-۱-۲-۳- بند سوم) مقایسه با مضاربه

ماده ۵۴۶ ق.م در تعریف مضاربه می­گوید: «مضاربه عقدی است که به موجب آن احد متعاملین سرمایه می­دهد با قید اینکه طرف دیگر با آن تجارت کرده و در سود آن شریک باشند، صاحب سرمایه مالک و عامل، مضارب نامیده می­ شود».

در مضاربه، مالک سرمایه خود را در اختیار شخص دیگری که مضارب است می­ گذارد تا برای تجارت به نقاط مختلف دیگر سیر کند و سودی که تحصیل می­کنتد برای سهمی که در عقد مقرر داشته اند تقسیم نمایند. مضاربه شباهت زیادی به مزارعه دارد، یک طرف سرمایه­ می­ گذارد و طرف دیگر عملیاتی را انجام می­دهد، در مزارعه عملیات زراعت و در مضاربه عملیات تجارت است (مدنی، ۱۳۹۱).

عقد مضاربه همانند مزارعه باید شرایط اساسی عقد، مذکور در ماده ۱۹۰ ق.م را از حیث اهلیت، قصد، رضا و معین بودن مورد معامله را دارا باشد. مضاربه جزو عقود معوض ‌می‌باشد ‌به این صورت­که خدماتی که عامل ارائه می­دهد، در مقابل سهم مشاعی از سود حاصل قرار ‌می‌گیرد و از این بابت نیز با عقد مزارعه تشابه دارد.

در پیمانی که بین مالک و مضارب بسته می­ شود، ممکن است نوع تجارتی که منظور طرفین است معین شود؛ ولی این کار ضرورت ندارد. ماده ۵۵۳ ق.م در همین زمینه مقرر می­دارد: «در صورتی که مضاربه مطلق باشد، یعنی تجارت خاصی شرط نشده باشد، عامل می ­تواند هر قسم تجارتی را که صلاح بداند بنماید؛ ولی در طرز تجارت باید متعارف را رعایت کند»؛ لیکن از این بابت نیز میان عقد مضاربه و مزارعه تشابه ‌می‌باشد، زیرا در عقد مزارعه نیز تعیین نوع کشت الزامی نیست؛ مشروط بر اینکه عرف محل منصرف بر قصد طرفین باشد. سودی که در نتیجه تجارت عامل با سرمایه به دست می ­آید از آن طرفین است و میزان سهم هر یک از عامل و مضارب باید معین شود به صورت جزء مشاعی از کل سود، مانند یک چهارم یا یک سوم باشد و این تشابه دیگر این عقد در احکام با عقد مزارعه ‌می‌باشد.

نظر دهید »
دانلود متن کامل پایان نامه ارشد – چکیده و صفحه عنوان به انگلیسی – پایان نامه های کارشناسی ارشد
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

۱-۱-کلیات ۲

۱-۲- بیان مسئله ۶

۱-۳-ضرورت و اهمیت تحقیق ۱۷

۱-۴- اهداف پژوهش ۱۹

۱-۵ – سوالات تحقیق : ۱۹

۱-۶- تعاریف مفهومی ۲۰

۱-۶-۱ – نوآوری دانشگاهی ۲۰

۱-۶-۱-۱- بعد آموزشی ۲۱

۱-۶-۱-۲- بعد پژوهشی ۲۱

۱-۶-۱-۳- بعد سازمانی ۲۱

۱-۶-۲ -مهارت اعضای هیئت علمی در کاربرد چرخه یادگیری هفت گانه ۲۱

۱-۶-۲-۱- مرحله استنباط ۲۲

۱-۶-۲-۲- مرحله مشارکت ۲۲

۱-۶-۲-۳- مرحله اکتشاف ۲۲

۱-۶-۲-۴- مرحله توضیح ۲۲

۱-۶-۲-۵- مرحله بسط یادگیری ۲۳

۱-۶-۲-۶- مرحله ارزیابی ۲۳

۱-۶-۲-۷- مرحله توسعه یادگیری ۲۳

۱-۶-۳-یادگیری مادام العمر ۲۳

:

۲- ۱- مقدمه ۲۶

۲-۲-پیشینه پژوهش ۲۶

۲-۱-۱ – نوآوری دانشگاهی ۲۶

۲-۱-۱-۱- تفاوت خلاقیت و نوآوری و تغییر و اختراع ۲۶

۲-۲-۱-۲-تعاریف نوآوری ۳۱

۲-۲-۱-۳- تاریخچه نوآوری ۳۳

۲-۲-۱-۴- انواع نوآوری ۳۶

۲-۲-۱-۵- فرایند نوآوری ۳۸

۲-۲-۱-۶- الگوهای تکامل فرایند نوآوری تکنولوژیکی ۳۹

۲-۲-۱-۶- ۱-مدل فشار علم : ۴۰

۲-۲-۱-۶- ۲-مدل کشش بازار : ۴۰

۲-۲-۱-۶- ۳-مدل اتصالی : ۴۱

۲-۲-۱-۶- ۴-مدل یکپارچه و شبکه ای : ۴۱

۲-۲-۱-۶- ۵-مدل زنجیره ارزش : ۴۲

۲-۲-۱-۷-ویژگی های نوآوری ۴۲

۲-۲-۱-۸- نظام ملی نوآوری ۴۵

۲-۲-۱-۹- تأثیر نوآوری بر فاکتورهای نظام آموزش ۴۷

۲-۲-۱-۱۰- نظریه انتشار نوآوری ۵۲

۲-۲-۱-۱۱-نوآوری دانشگاهی ۵۴

۲-۲-۱-۱۲- نوآوری در آموزش عالی ( بر پایه مدل بالدریج ) ۵۷

۲-۲-۱-۱۳- ابعاد نوآوری دانشگاهی ۵۹

۲-۲-۲- مهارت اعضای هیئت علمی در فرایند یاددهی – یادگیری ۶۰

۲-۲-۲-۱- -فرایند یاددهی – یادگیری ۶۰

۲-۲-۲-۲-تعریف تدریس ۶۲

۲-۲-۲-۳- الگوی تدریس ۶۳

۲-۲-۲-۴-مهارت های تدریس ۶۶

۲-۲-۲-۵- طبقه بندی تدریس ۶۸

۲-۲-۲-۶- رویکردهای تدریس ۷۲

۲-۲-۲-۷-کیفیت تدریس ۷۶

۲-۲-۲-۸- چرخه یادگیری ۸۰

۲-۲-۲-۹- مهارت اعضای هیات علمی در چرخه یادگیری ۸۱

۲-۲-۲-۹-۱- چرخه یادگیری سه گانه ۸۱

۲-۲-۲-۹-۲-چرخه یادگیری چهارگانه ۸۱

۲-۲-۲-۹-۳- چرخه یادگیری پنج گانه ۸۲

۲-۲-۲-۹-۴-چرخه یادگیری هفت گانه ۸۳

۲-۲-۳- یادگیری مادام العمر ۸۵

۲-۲-۳-۱-ابعاد یادگیری ۸۵

۲-۲-۳-۲- رویکرد دانشجویان نسبت به یادگیری ۹۰

۲-۲-۳-۳- سبک های یادگیری ۹۳

۲-۲-۳-۴-یادگیری زدایی ۹۸

۲-۲-۳-۵- تعریف یادگیری مادام العمر ۱۰۰

۲-۲-۳-۶-مقایسه مدل یادگیری مادام العمر با یادگیری سنتی ۱۰۳

۲-۲-۳-۷-ویژگی های یادگیری مادام العمر ۱۰۴

۲-۲-۳-۸-شایستگی های مورد نیاز یادگیری مادام العمر در دانشجویان ۱۰۵

۲-۲-۳-۹-ابعاد یادگیری مادام العمر ۱۰۶

۲-۲-۳-۹-۱-خود مدیریتی ۱۰۶

۲-۲-۳-۹-۲-یادگیری چگونه یادگیری ۱۰۷

۲-۲-۳-۹-۳-ابتکار و نوآوری ۱۰۹

۲-۲-۳-۹-۴-قابلیت جمع‌ آوری اطلاعات ۱۰۹

۲-۲-۹-۳-۵-قابلیت تصمیم‌گیری ۱۱۲

۲-۲-۳-۹-۶- یادگیری خود تنظیمی ۱۱۳

۲-۲-۳-۹-۷-خود کنترلی ۱۱۴

۲-۲-۳-۱۰- نقش آموزش عالی در یادگیری مادام العمر ۱۱۶

۲-۴-پژوهش‌های کاربردی ۱۲۰

۲-۴-۱-پیشینه تحقیقات در زمینه نوآوری دانشگاهی ۱۲۱

۲-۴-۱-۱- پژوهش های خارجی ۱۲۱

۲-۴-۱-۲- پژوهش های داخلی ۱۲۲

۲-۴-۲:پژوهش ها در زمینه یادگیری مادام العمر ۱۲۳

۲-۴-۲-۱-پژوهش های خارجی ۱۲۳

۲-۴-۲-۲-:پژوهش های داخلی ۱۲۴

۲-۴-۳-پژوهش ها در رابطه با مهارت اعضای هیئت علمی در فرایند یاددهی یادگیری ۱۲۵

۲-۴-۳-۱-پژوهش های خارجی ۱۲۵

۲-۴-۳-۲-پژوهش های داخلی ۱۲۶

۲-۵- جمع بندی و نتیجه‌گیری ۱۲۶

:

۳ – ۱- مقدمه ۱۳۱

۳- ۲- روش پژوهش ۱۳۱

۳-۳ – تعاریف عملیاتی ۱۳۲

۳-۳ – ۱-نوآوری دانشگاهی ۱۳۲

۳-۳ – ۲- مهارت اعضای هیئت علمی در فرایند یاددهی – یادگیری ۱۳۲

۳-۳ – ۳-یادگیری مادام العمر ۱۳۲

۳-۴- جامعه آماری ۱۳۳

۳-۵- نمونه و روش نمونه‌گیری ۱۳۳

۳-۶- ابزار پژوهش ۱۳۴

۳-۶-۱- نوآوری دانشگاهی ۱۳۴

۳-۶-۲- مهارت اعضای هیئت علمی در فرایند یاددهی– یادگیری ۱۳۵

۳-۶-۳- یادگیری مادام العمر ۱۳۶

۳-۷ – روایی و پایایی ۱۳۷

۳-۷-۱- روایی و پایایی پرسشنامه نوآوری دانشگاهی : ۱۳۷

۳-۷-۲- روایی و پایایی مقیاس فرایند چرخه یادگیری هفتگانه ۱۳۸

۳-۷-۳-روایی و پایایی مقیاس گرایش به یادگیری مادام العمر ۱۳۹

۳-۸-روش جمع‌ آوری اطلاعات ۱۴۰

۳ – ۹- روش تجزیه و تحلیل داده ها ۱۴۱

:

مقدمه ۱۴۳

۱۴۳

۱۴۳

۴-۲-۲- آمار استنباطی ۱۴۵

۴ -۲-۲-۱-بعد غالب نوآوری دانشگاهی در دانشگاه شیراز کدام است ؟ ۱۴۵

۴-۲-۲-۲-سؤال دوم : مهارت غالب اعضای هیئت علمی دانشگاه شیراز در فرایند

یاددهی – یادگیری کدام است؟ ۱۴۶

۴ -۲-۲-۳- سؤال سوم: بعد غالب گرایش دانشجویان به یادگیری مادام العمر دانشگاه

شیراز کدام است؟ ۱۴۸

۴-۲-۲-۴-سوال چهارم: آیا رابطه معناداری بین نوآوری دانشگاهی ، مهارت اعضای

هیئت علمی در فرایند یاددهی – یادگیری و گرایش دانشجویان به

یادگیری مادام العمر وجود دارد ؟ ۱۵۰

۴-۲-۲-۵-سوال پنجم: . آیا نوآوری دانشگاهی به طور مستقیم پیش‌بینی کننده

معنادار نگرش دانشجویان به یادگیری مادام العمر می‌باشد ؟ ۱۵۴

۴-۲-۲-۶-سؤال ششم: آیا نوآوری دانشگاهی به طور مستقیم پیش‌بینی کننده معنادار

مهارت اعضای هیئت علمی در فرایند یاددهی – یادگیری می‌باشد ؟ ۱۵۶

۴-۲-۲-۷- سوال هفتم: آیا نوآوری دانشگاهی به طور غیر مستقیم و با واسطه گری

مهارت اعضای هیئت علمی در فرایند یاددهی – یادگیری پیش‌بینی کننده ۱۵۸

:

۵-۱- مقدمه ۱۶۲

۵-۲- بحث و نتیجه‌گیری ۱۶۲

۵-۳-محدودیت‌ها ۱۷۹

۵-۳-۱- محدودیت‌های اجرایی ۱۷۹

۵-۳-۲- محدودیت‌های پژوهشی ۱۷۹

۵-۴-پیشنهادها ۱۷۹

۵-۴-۱-پیشنهادهای کاربردی ۱۷۹

۵-۴-۲-پیشنهادهای پژوهشی ۱۸۱

منابع فارسی ۱۸۲

منابع انگلیسی ۱۸۸

چکیده و صفحه عنوان به انگلیسی

فهرست جدول‌ها

عنوان صفحه

جدول شماره (۱-۱): تعاریف ابعاد یادگیری مادام العمر ۱۵

جدول(۲-۱) – الگوهای تدریس ۶۵

جدول (۲-۳) انواع یادگیری زدایی ۱۰۰

جدول (۲-۵) مقایسه بین مدل یادگیری مادام العمر و یادگیری سنتی ۱۰۴

جدول شماره(۳-۱): تعداد دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز در سال ۱۳۹۳ ۱۳۳

جدول شماره (۳-۲): تعداد و درصد پاسخ دهندگان به گویه ها ۱۳۴

جدول شماره (۳-۳): ابعاد، تعداد سؤالات، شماره سؤالات و روش ۱۳۵

جدول شماره (۳-۴): ابعاد، تعداد سؤالات، شماره سؤالات و روش نمره‌گذاری ۱۳۶

جدول شماره (۳-۵): ابعاد، تعداد سؤالات، شماره سؤالات و روش نمره گذاری ۱۳۷

نظر دهید »
طرح های تحقیقاتی و پایان نامه ها – قسمت 24 – 10
ارسال شده در 30 آذر 1401 توسط مدیر سایت در بدون موضوع

    1. ارتباط اصل عدم توجه ایرادات و استقلال و اعتبار امضائات

  1. ا ستثنائات اصل عدم توجه ایرادات)بیان می‏ گردد.

۱٫ مفهوم اصل استقلال امضاءها در اسناد تجاری

همان گونه که گفتیم معمولا امضاکنندگان متعددی در سند تجاری مداخله نموده و تحت شرایطی مسئولیت پرداخت را بر عهده می‏ گیرند. بر مبنای اصل استقلال امضاها، هر امضایی باید مستقل و بی‏ارتباط با امضائات دیگر در نظر گرفته شود. صحت یا بطلان هر یک ار امضاهای مندرج در سند نباید به مورد امضاهای دیگر تسری پیدا کند و آثار و وضعیت حقوقی آن را تغییر دهد. هر امضاء بیانگر تعهد مستقل نسبت به امضاهای دیگر و حاکی از تعهد امضاءکننده آن است مگر در مواردی که به موجب قانون بطلان و بی‏اعتباری آن احراز گردد.

ماده ۷ ضمیمه اول نخستین قرارداد کنواسیون ژنو ( مصوب ۷ ژوئن ۱۹۳۰ میلادی ‌در مورد برات و سفته)[۷۹] در این مورد مقرر داشته است: « در صورتی که برات دارای امضای اشخاصی باشد که فاقد اهلیت برای متعهد ساختن خود از طریق برات هستند یا برات متضمن امضاهای مجعول باشد یا امضای اشخاص موهوم یا امضاهایی که به هر دلیل دیگری نتوان امضاکنندگان آن، یا کسانی که از طرف آن ها امضاء انجام گرفته است را متعهد نمود مسئولیت امضاکنندگان دیگر به اعتبار خود باقی است ».[۸۰] بر اساس این ماده امضاهای فاقد اعتبار مانند امضای اشخاص محجور یا امضای جعلی و منتسب به اشخاصی که وجود خارجی ندارند، اعتبار امضائات دیگر و تعهد امضاکنندگان آن را از بین نمی‏برد و عدم مسئولیت صرفا متوجه امضاکنندگانی است که امضای آن ها معتبر نبوده است. ‌بنابرین‏ واضح است که با وجود مسئولیت برای دیگر امضاکنندگان، سند تجاری نیز همواره اعتبار حقوقی خود را حفظ می ‏کند و بطلان یک یا چند امضا، موجب بطلان سند و بی‏اعتباری روابط حقوقی فیمابین صاحبان امضای معتبر نمی‏گردد.

مطابق مقررات کنوانسیون ژنو گاهی ممکن است با وجود اعتبار امضاهای سند، مسئولیت امضاکنندگان آن با هم برابر و متساوی نباشد و آن زمانی است که در متن سند جعل و تزویر صورت گرفته باشد.ماده ۶۹ کنوانسیون مذکور می‏گوید: « در صورت وقوع تزویر در متن برات، اشخاصی که پس از آن امضا نموده ‏اند مطابق عبارات تغییر یافته متن سند مسئولیت خواهند داشت »[۸۱].

ماده مذکور به تزویر در مفاد سند اشاره دارد و شامل جعل و تزویر در امضا نیست. به همین دلیل همه امضاکنندگان سند مسئولند ولی حدود مسئولیت آن ها بسته به متن اصلی و متن تغییر یافته به موجب تزویر، متفاوت است.[۸۲]

علت تأسيس اصل استقلال امضاها، حمایت از دارنده با حسن نیت سند و اعلام اعتبار و تداوم مسئولیت صاحبان امضای معتبر است. دارنده‏ای که با حسن نیت سند را تحصیل نموده، باید بتواند با برخورداری از حمایت‌های قانونی و انجام تکالیف مربوطه ظرف مواعد و مهلت های مقرر به مبلغ سند که منظور نهایی از تأسيس آن بوده، دست یابد. این اصل همچون اصل مسئولیت تضامنی امضاکنندگان سند[۸۳] و اصل عدم توجه یا غیرقابل استناد بودن ایرادات[۸۴] حقوق ذینفع را تضمین نموده و موجب اعتماد بیشتر دارنده در وصول مبلغ می‏ گردد.

شایان ذکر است که کنوانسیون سازمان ملل متحد راجع به برات و سفته بین ‏المللی مصوب ۹ دسامبر ۱۹۸۸ کمیسیون حقوق تجارت بین‏الملل سازمان ملل متحد[۸۵] ( آنستیرال ) متن خاصی را به بیان اصل استقلال امضاهای اسناد تجاری اختصاص نداده است اما عملا در موارد جعل و تزویر و نمایندگی جهت صدور سند( مواد ۳۴، ۳۵ و ۳۶ ) و مسئولیت تضامنی ( ماده ۷۰) اصل مذکور را مورد توجه قرار داده است. [۸۶] مطابق صدر ماده ۳۴ کنوانسیون یاد شده، امضای مجعول در سند، کسی را که امضای او جعل شده، مسئول نمی‏سازد.[۸۷]

۲٫ موارد امضأهای غیرمعتبر در ماده ۷ قانون متحدالشکل ژنو

مطابق ماده ۷ ضمیمه اول نخستین قرارداد کنوانسیون ژنو که قبلا ذکر گردید مواردی که امضا در برات غیرمعتبر بوده و ایجاد تعهد نمی‏نماید عبارتند از:عدم اهلیت امضاکننده، امضای مجعول، امضای اشخاص موهوم و امضاهای دیگری که به هر دلیل قانونی برای امضاکننده یا کسانی که به نمایندگی از آن ها امضا صورت گرفته است، ایجاد تعهد نمی‏ کند.

یکی از شرایط اساسی صحت معاملات، اهلیت متعاملین است معاملات اسناد تجاری نیز اعم از برات، سفته و چک در همه مراحل صدور، ظهرنویسی، قبولی و ضمانت زمانی معتبر و واجد آثار حقوقی است که امضاکننده در زمان امضای سند قانونا دارای اهلیت استیفاء یعنی بالغ، عاقل و رشید باشد.در غیر اینصورت امضای مشارالیه در سند فاقد اعتبار قانونی است و ایجاد حق و تکلیف نمی‏نماید. بدیهی است بروز حوادثی چون فوت، حجر و ورشکستگی امضاکننده پس از امضای سند، بر تعهد و مسئولیت ایجاد شده تاثیر ندارد. کنوانسیون ژنو مقررات مربوط به اهلیت مذکور در قوانین طرفهای متعاهد را به رسمیت شناخته و آن را ملاک تعیین اهلیت شخص در قبول تعهدات برواتی او دانسته است. مطابق صدر ماده ۲ قرارداد دوم کنوانسیون ( راجع به حل بعضی موارد تعارض قوانین(

اهلیت شخص برای تعهدات در برات و سفته طبق قانون کشور متبوع او معین می‏ شود.[۸۸] ‌بنابرین‏ عدم رعایت مقررات مربوط به اهلیت در قانون کشور متبوع امضاکننده، موجب بطلان امضای او می‏ گردد.

بی‏اعتباری امضأهای مجعول و موهوم نیز به لحاظ فقد شرایط صحت معاملات و از این جهت که شخصی که امضای او جعل شده قانونا دخالتی در سند و تأسيس آن نداشته و یا امضای مورد نظر موهوم و منتسب به شخصی است که وجود خارجی ندارد کاملا واضح و روشن است.غیر از موارد یاد شده ‌ممنوعیت‌های دیگر قانونی مانند ورشکستگی‏ امضاکننده[۸۹] یا ممنوعیت وی از انجام معامله و تصرف در اموال و حقوق مالی خود، می‏تواند امضای مندرج در سند را باطل و بلااثر نماید.‌در مورد نمایندگی، عدم وجود قرارداد نمایندگی و یا تجاوز از حدود اختیارات تفویضی، امضاکننده ( نماینده ) را مسئول قرار می‏ دهد. ماده ۸ کنوانسیون ژنو می‏گوید: هرکس امضای خود را به عنوان نماینده شخصی در ورقه برات منعکس نماید، بدون اینکه قانونا اختیار چنین عملی را از جانب او داشته باشد، مثل دیگر متعهدان سند مسئول است و اگر وجه سند را پرداخت کند دارای حقوق همان شخصی خواهد بود که از جانب او مدعی نمایندگی بوده است. همین قاعده ‌در مورد نماینده‏ای که از حدود اختیارات خود تجاوز نموده جاری است.

پس اگر وکیل یا نماینده دارای اختیار باشد و نیز در حدود اختیار عمل کرده و در متن برات متذکر عنوان خود شده باشد در اینصورت برات را به وکالت صادر نموده و موکل خود را متعهد ساخته است.مطابق بند ۳ ماده ۳ قانون متحدالشکل ژنو، ممکن است برات به حساب شخص ثالث صادر گردد.

۳٫ اصل استقلال و اعتبار امضأها در قانون تجارت ایران

قانون تجارت ایران به اصل استقلال امضاها تصریحی ندارد اما می‏توان آن را از ویژگی‌ها و اوضاع و احوال حاکم بر استناد تجاری که از مقررات قانونی به دست می ‏آید، استنباط نمود.اصل مسئولیت تضامنی امضاکنندگان سند، تعهد براتکش، متعهد سفته و صادرکننده چک، تعهد مربوط به قبولی براتگیر و تعهد ظهرنویسان اسناد مذکور، همه نشان‏دهنده مسئولیت مستقل امضاکنندگان بر مبنای امضاهای آن ها در سند است.

نظر دهید »
  • 1
  • ...
  • 3
  • 4
  • 5
  • ...
  • 6
  • ...
  • 7
  • 8
  • 9
  • ...
  • 10
  • ...
  • 11
  • 12
  • 13
  • ...
  • 153
بهمن 1404
شن یک دو سه چهار پنج جم
 << <   > >>
        1 2 3
4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17
18 19 20 21 22 23 24
25 26 27 28 29 30  

آموزش روش ها، تکنیک ها - چالش ها - ایده ها

 رشد و مدیریت کانال یوتیوب
 درآمد از نقد و بررسی محصولات
 آموزش استفاده از هوش مصنوعی Gemini
 درآمدزایی از برنامه‌نویسی با هوش مصنوعی
 دلایل سردی روابط عاشقانه
 درآمدزایی از پروژه‌های تحقیقاتی آنلاین
 طراحی لوگو و گرافیک آنلاین
 مشاوره آنلاین برای درآمدزایی
 سوالات حیاتی قبل از ازدواج
 معرفی نژاد سگ لهاسا آپسو
 درآمدزایی بدون سرمایه اولیه
 دلایل احساس عدم نزدیکی در روابط
 درآمدزایی از وبینارهای آموزشی
 معرفی نژاد سگ بیچون فریز
 روش‌های پولسازی از اینترنت
 موفقیت در درآمد آنلاین بدون سرمایه
 مقابله با حسادت در رابطه
 مدیریت بهتر احساسات در رابطه
 درآمدزایی با برنامه‌نویسی هوش مصنوعی
 علل و درمان استفراغ کف سفید در سگ‌ها
 تکنیک‌های طراحی لندینگ پیج فروشگاهی
 دلایل عطسه گربه و زمان نگرانی
 درآمد از ترجمه هوش مصنوعی در 5 مرحله
 ساخت دوره آموزشی با هوش مصنوعی برای درآمد
 راهکارهای پیشگیری از طلاق عاطفی
 نشانه‌های عشق واقعی
 

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کاملکلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل کلیه مطالب این سایت فاقد اعتبار و از رده خارج است. تعطیل کامل

لطفا صفحه را ببندید

جستجو

موضوعات

  • همه
  • بدون موضوع

فیدهای XML

  • RSS 2.0: مطالب, نظرات
  • Atom: مطالب, نظرات
  • RDF: مطالب, نظرات
  • RSS 0.92: مطالب, نظرات
  • _sitemap: مطالب, نظرات
RSS چیست؟
کوثربلاگ سرویس وبلاگ نویسی بانوان